Технологии коррекционной работы в условиях инклюзивного образования детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО

Форма обучения: дистанционно.

Цель обучения:

Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области организации образовательного процесса в ДОУ

Программа разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:

1. ФЗ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2. Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих (утвержден Приказом Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 N 761н)
3. Профессиональный стандарт педагога утвержден Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ №544н от 08.10. 2013 г. Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)
4. Приказ№ 499 от 01.07.2013 года "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности  по дополнительным профессиональным программам"

Требование к образованию:

Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность

Содержание программы:

1. Правовые нормы педагогической деятельности в условиях инклюзивного образования в соответствии с ФГОС ДО.
2. Теория и практика инклюзивного образования в отечественной и зарубежной практике.
3. Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ.
4. Типология детей с отклонениями в развитии.
5. Технологии коррекционной работы в условиях инклюзивного образования в соответствии с ФГОС ДО.