Переподготовка: инклюзивное образование в ДМШ, ДШИ дистанционно

Форма обучения: дистанционно.

Цель обучения: формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной педагогической деятельности в области инклюзивного образования для лиц с ОВЗ с учётом профессиональных рамок, устанавливаемых профессиональным стандартом «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»

Требование к образованию:

Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки» или Высшее образование либо среднее профессиональное образование в рамках иного направления подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования

По окончании курса от 520 часов выдаётся диплом с присвоением квалификации.

Программа разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:

1. ФЗ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2. Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих (утвержден Приказом Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 N 761н)
3. Профессиональный стандарт "Педагог дополнительного образования детей и взрослых" приказ от 22 сентября 2021 года N 652н (вступает в силу с 1 сентября 2022 г. и действует до 1 сентября 2028 г.)
4. Приказ № 499 от 01.07.2013 года "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности  по дополнительным профессиональным программам"

В программе предусмотрены лекции, комплекты методических материалов, видеоресурсы, контроль в виде заданий или тестов.

Содержание программы:

1. Нормативно-правовой раздел

2. Психолого-педагогический раздел

2.1. Возрастная анатомия и физиология детей и подростков

2.2. Общие основы педагогики.Общая психология

2.3. Основы специальной педагогики и психологии

2.4. Психолого-педагогическая диагностика

3. Профильный раздел

3.1.Теория и практика инклюзивного образования в отечественной и зарубежной литературе

3.2.Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ. Типология детей с отклонениями в развитии.

3.3.Особенности организации образовательной деятельности для детей с ОВЗ в условиях учреждений дополнительного образования

Программа подробно (скачать, *.pdf 215 kb)